Un proyecto autónomo es posible para alumnos con N.E.E.

  • Antonio Nieva Martínez
  • Teresa Fernández Morodo
  • Isabel Desmonts Bengoechea
Palabras clave: experiencia, Necesidades Educativas Especiales, inclusión.

Resumen

Si añadiéramos el área afectivo-social al currículum, los alumnos con N.E.E. disfrutarían de las ventajas de la inclusión en centros ordinarios. Esta área ha de diseñarse individualmente valorando las características personales y el momento evolutivo de cada alumno. Estos aspectos son especialmente importantes con alumnos de Educación Secundaria.
Publicado
2012-12-11
Cómo citar
Nieva Martínez, A., Fernández Morodo, T., & Desmonts Bengoechea, I. (2012). Un proyecto autónomo es posible para alumnos con N.E.E. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (347), 21-26. Recuperado a partir de https://razonyfe.org/index.php/padresymaestros/article/view/572